En
clase el profesor nos puso un video bastante interesante llamo “el agujero en
la pared” del científico indio Sugatra Mitra, este proyecto del que habla en el
video fue creado en 1999, por este científico.
Este
viajó a la población de Kalkaji, en Delhi, para crear un kiosko con
computadoras dentro de una zona marginal, al cual se podía acceder al atravesar
un muro. Los niños se colaban y empezaban a experimentar con las máquinas, sin
supervisión alguna.
El experimento demostró que los niños aprendían a usar las computadoras sin necesidad de ayuda, sin haber tenido una experiencia previa o conocimientos informáticos. Mitra halló que los niños podrían aprender a desempeñar tareas en Internet de manera casi intuitiva; además, en pocos meses, los chicos aprendieron nociones básicas de inglés, matemáticas y computación para usar funciones como buscadores, correo electrónico y chat. En consecuencia, lograron mejorar sus habilidad de comunicación, de socialización, y en algunos casos, incluso formarse una opinión propia sobre temas de actualidad.
El experimento demostró que los niños aprendían a usar las computadoras sin necesidad de ayuda, sin haber tenido una experiencia previa o conocimientos informáticos. Mitra halló que los niños podrían aprender a desempeñar tareas en Internet de manera casi intuitiva; además, en pocos meses, los chicos aprendieron nociones básicas de inglés, matemáticas y computación para usar funciones como buscadores, correo electrónico y chat. En consecuencia, lograron mejorar sus habilidad de comunicación, de socialización, y en algunos casos, incluso formarse una opinión propia sobre temas de actualidad.
Personalmente
pienso que la sociedad debería de quitarse esos tapujos que tiene con las
nuevas tecnologías y aceptar que son buenas para la educación y no solo eso sino
que mejora la calidad de esta. Muchas personas utilizan las nuevas tecnologías a
diario pero no todas están de acuerdo en que se empleen en la escuela, y creo
que viendo los resultados de este proyecto en concreto deberían cambiar de
opinión y apoyar los nuevos métodos de enseñanza que buena falta hacen en la
época en la que estamos.
